Đại học có nên là nơi dạy ta cách... hạnh phúc và đối diện với "phần tối" của chính mình? | Vietcetera
Billboard banner
Vietcetera

Đại học có nên là nơi dạy ta cách... hạnh phúc và đối diện với "phần tối" của chính mình?

Với góc nhìn giao thoa giữa di truyền học, tâm lý học lâm sàng và tương lai học, TS. Vũ Phi Yên đặt ra những câu hỏi gai góc về giá trị thực sự của đại học trong hành trình trưởng thành của người trẻ.
Nhật Hạ
Đại học có nên là nơi dạy ta cách... hạnh phúc và đối diện với "phần tối" của chính mình?

Nguồn: Khooa Nguyễn cho Vietcetera.

Sự học vốn là một hành trình tự thân đầy hưng phấn, nhưng đôi khi hệ thống giáo dục cũ kỹ lại vô tình trở thành rào cản, "cắt tỉa" đi những tiềm năng vô hạn của não bộ khi chúng ta bước vào ngưỡng cửa trưởng thành. Liệu đã đến lúc chúng ta cần nhìn nhận đại học như một hệ sinh thái nuôi dưỡng bản sắc, thay vì chỉ là một "công xưởng" rèn luyện kỹ năng nghề nghiệp thuần túy?

Những trăn trở này sẽ được giải đáp trong tập 37 của EduStation, với khách mời là TS. Vũ Phi Yên – chuyên gia sở hữu nền tảng đa ngành từ Di truyền Y học đến Tâm lý học lâm sàng và Tư duy tương lai (Future Thinking). Bằng cách kết nối các tín hiệu từ khoa học não bộ và viễn cảnh về một thế giới nơi AI dần tiệm cận trí tuệ nhân loại, chị Phi Yên sẽ mở ra một định nghĩa hoàn toàn mới về việc học: Học để sống hạnh phúc, học để đối diện với phần tối (Shadow) và học để làm chủ định mệnh của chính mình.

Đặc trưng của giai đoạn 18-25 tuổi dưới góc nhìn não bộ?

TS. Vũ Phi Yên nhấn mạnh rằng đây là giai đoạn "vàng" thứ hai của não bộ sau 2 năm đầu đời. Đây là lúc vỏ não tiền trán chín muồi, giúp con người hình thành năng lực tư duy trừu tượng, nhìn nhận hệ quả dài hạn và kết nối lý trí với cảm xúc.

Tuy nhiên, thực tế giáo dục hiện nay thường bỏ lỡ cơ hội này. Thay vì kích hoạt tiềm năng tối đa, chúng ta lại vô tình "cắt tỉa" đi những khả năng nhạy bén của người trẻ bằng những khuôn mẫu cũ kỹ. Theo chị, đại học nên là nơi giúp sinh viên hiểu về cơ chế vận hành của chính mình để trở thành những "siêu nhân loại" (meta-human) – những người làm chủ được trực giác và tư duy độc lập.

alt
"Đại học không nhất thiết phải dạy hết mọi thứ, nhưng phải là bước kích hoạt đầu tiên, đưa ra những nền tảng đúng đắn để các em có thể tự lập và tiếp tục học suốt đời". | Nguồn: Khooa Nguyễn cho Vietcetera.

Tại sao chúng ta cần học về "Shadow" trong đại học?

Một trong những điểm nhấn táo bạo của TS. Vũ Phi Yên là đề xuất đưa khái niệm Shadow (Mặt tối/Bóng âm) vào hành trình phát triển của sinh viên. Chị giải thích: Nếu chỉ dạy về những điều tươi sáng, thành công mà bỏ qua những phần bị xã hội giấu đi như sự yếu đuối, nỗi sợ, hay những khao khát bị cấm đoán, việc học sẽ không còn hữu ích. Khi dám nhìn vào "bóng âm" của mình mà bớt phán xét, người trẻ mới có thể trở thành một thực thể toàn vẹn, tránh được những đổ vỡ tâm lý sau này.

Chị tin rằng, nếu không hiểu được phần tối của chính mình, con người dễ rơi vào trạng thái sống "giả lả" và đánh mất sự chính trực, thứ vốn là nền tảng của một trí tuệ bền vững.

Đại học: Học thành công hay học hạnh phúc?

Khi được hỏi về mô hình đại học lý tưởng, TS. Vũ Phi Yên không chọn "môi trường hạnh phúc" mà ưu tiên "môi trường học tập tích cực". Với chị, hạnh phúc không phải là một trạng thái xa xỉ, mà là một loại năng lực cần được rèn luyện.

Nền tảng lớn nhất của hạnh phúc là các mối quan hệ chất lượng. Đại học nên dạy sinh viên cách xử lý xung đột với cha mẹ và bạn bè thay vì chỉ ép họ chạy đua với khối lượng kiến thức khổng lồ. Và thay vì né tránh stress, sinh viên cần được hướng dẫn cách “đau khổ hiểu quả”, để đi qua những giai đoạn khủng hoảng và thấu hiểu bản thân hơn.

alt
"Đại học không nhất thiết phải dạy hết mọi thứ, nhưng phải là bước kích hoạt đầu tiên, đưa ra những nền tảng đúng đắn để các em có thể tự lập và tiếp tục học suốt đời". | Nguồn: Khooa Nguyễn cho Vietcetera.

"Siêu nhân loại" và gạch nối giữa loài người cũ - mới

Dưới lăng kính di truyền và tương lai học, TS. Vũ Phi Yên tin rằng con người đang có tiềm năng trở thành những "Siêu nhân loại" (Meta-human) nếu giáo dục ngừng "cắt tỉa" những neuron thần kinh quý giá bằng khuôn mẫu cũ.

Chị hình dung đại học trong tương lai sẽ là một "điểm chạm" đa dạng, nơi những người làm nghề từ mọi lĩnh vực cùng ngồi xuống để dạy người trẻ cách sống.

alt
Nguồn: Khooa Nguyễn cho Vietcetera.

Tại đây, hành trình trưởng thành sẽ xoay quanh ba nhiệm vụ cốt lõi: đầu tiên là phát triển não bộ tối ưu bằng cách tận dụng "cửa sổ cơ hội" cuối cùng trước khi cấu trúc não bộ ổn định; kế đến là xây dựng một cái tôi lành mạnh, giúp người học định vị bản sắc cá nhân để vừa biết tự hào về chính mình, vừa biết khiêm tốn trước sự vĩ đại của thiên nhiên và vũ trụ; và cuối cùng là rèn luyện khả năng chịu trách nhiệm cho tương lai, giúp mỗi cá nhân thấu hiểu rằng mọi hành động nhỏ nhất của hôm nay đều là một lựa chọn quyết định giữa muôn vàn kịch bản tương lai song song.

Bài tập nhỏ để sở hữu "tư duy tương lai"

Cuối buổi trò chuyện, Tiến sĩ gợi ý một thói quen đơn giản nhưng mạnh mẽ: Mỗi ngày hãy hỏi AI về một "Signal of the future" (tín hiệu tương lai) - những sự kiện mới mẻ có khả năng thay đổi thế giới. Việc nạp vào não những khả năng mới mỗi ngày chính là cách để chúng ta không ngừng tiến về phía trước với tâm thế cởi mở và lạc quan.